Logo el.boatexistence.com

Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν άγχος;

Πίνακας περιεχομένων:

Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν άγχος;
Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν άγχος;

Βίντεο: Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν άγχος;

Βίντεο: Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν άγχος;
Βίντεο: Ο κίνδυνος της "θετικής σκέψης" για την υγεία. Η ψυχαναγκαστική θετικότητα των ημερών μας. 2024, Ενδέχεται
Anonim

Για ορισμένους μαθητές, οι τυποποιημένες δοκιμές προκαλούν πολύ άγχος και άγχος επειδή μελετούν συνεχώς Μερικοί δάσκαλοι λένε ότι είναι πάρα πολύ και αφαιρεί από τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Μητέρα δύο παιδιών, η Τζόζι Κουκ λέει ότι οι μαθητές της από το γυμνάσιο και το γυμνάσιο τα βάζουν συχνά.

Πώς τα τυποποιημένα τεστ προκαλούν άγχος;

Τυποποιημένα τεστ αναγκάζουν τους μαθητές να αποδίδουν υπό ακραία πίεση και μπορεί να οδηγήσουν σε μια σειρά ψυχικών προβλημάτων, όπως χαμηλή αυτοεκτίμηση, κατάθλιψη και άγχος. Ως άμεσο αποτέλεσμα των αυξημένων επιπέδων άγχους τους, οι μαθητές μπορούν να αρχίσουν να αισθάνονται όλο και πιο αγανακτισμένοι για το εκπαιδευτικό σύστημα.

Πώς οι τυποποιημένες δοκιμές επηρεάζουν την ψυχική υγεία;

Οι συνέπειες για την υγεία που σχετίζονται με τις τυποποιημένες δοκιμές αναφέρθηκαν ως στομαχόπονοι και έμετοι, πονοκεφάλους, προβλήματα ύπνου, κατάθλιψη, προβλήματα παρουσίας και ενεργοποίηση (Alliance for Childhood, 2001).

Ποιες είναι οι αρνητικές επιπτώσεις των τυποποιημένων δοκιμών;

Οι αρνητικές συνέπειες περιλαμβάνουν η απώλεια πολύτιμων ευκαιριών για μάθηση λόγω προετοιμασίας για τις εξετάσεις, η στένωση του προγράμματος σπουδών ώστε να επικεντρωθεί σε δοκιμασμένα πρότυπα και ο στιγματισμός μαθητών και σχολείων ως αποτυχόντων ή χρειάζεται παρέμβαση που βασίζεται σε λανθασμένες ερμηνείες του τι σημαίνουν πραγματικά οι βαθμολογίες των τεστ.

Ποιο είναι το πρόβλημα με τις τυποποιημένες δοκιμές;

Οι αντίπαλοι υποστηρίζουν ότι τα τυποποιημένα τεστ καθορίζουν μόνο το ποιοι μαθητές είναι καλοί στο να δίνουν τεστ, δεν προσφέρουν ουσιαστικό μέτρο προόδου και δεν έχουν βελτιώσει τις επιδόσεις των μαθητών και ότι τα τεστ είναι ρατσιστικά, ταξικός και σεξιστικός, με βαθμολογίες που δεν αποτελούν προγνωστικούς παράγοντες μελλοντικής επιτυχίας.

Συνιστάται: