Logo el.boatexistence.com

Γιατί η γλώσσα πρέπει να χρησιμοποιείται σωστά;

Πίνακας περιεχομένων:

Γιατί η γλώσσα πρέπει να χρησιμοποιείται σωστά;
Γιατί η γλώσσα πρέπει να χρησιμοποιείται σωστά;

Βίντεο: Γιατί η γλώσσα πρέπει να χρησιμοποιείται σωστά;

Βίντεο: Γιατί η γλώσσα πρέπει να χρησιμοποιείται σωστά;
Βίντεο: Γιατί ΠΡΕΠΕΙ να χρησιμοποιείς τις συναρτήσεις στην γλώσσα Python! 2024, Ενδέχεται
Anonim

Για να επικοινωνούν σωστά, οι μαθητές χρειάζονται για να αποκτήσουν γνώσεις για συγκεκριμένα γλωσσικά στοιχεία, όπως γραμματική, λεξιλόγιο και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα συγκεκριμένων τύπων κειμένου. … Εξασφαλίζουν ότι οι μαθητές αναπτύσσουν τόσο σιωπηρή όσο και ρητή γνώση της γλώσσας στόχου.

Ποιος είναι ο ρόλος της γλώσσας στη μάθηση;

Χρησιμοποιούν τη γλώσσα για να εξετάσουν νέες εμπειρίες και γνώσεις σε σχέση με τις προηγούμενες γνώσεις, εμπειρίες και πεποιθήσεις τους … Η γλώσσα βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν επίγνωση των δεξιοτήτων και των στρατηγικών που χρειάζονται για να ολοκληρώνουν με επιτυχία τις μαθησιακές εργασίες και να επικοινωνούν για τον εαυτό τους ως μαθητές.

Ποια είναι η πραγματική χρήση της γλώσσας;

Ο όρος γλωσσική απόδοση χρησιμοποιήθηκε από τον Noam Chomsky το 1960 για να περιγράψει "την πραγματική χρήση της γλώσσας σε συγκεκριμένες καταστάσεις". Χρησιμοποιείται για να περιγράψει τόσο την παραγωγή, που μερικές φορές ονομάζεται αποφυλάκιση με όρους, όσο και την κατανόηση της γλώσσας.

Γιατί χρειάζονται οι μαθητές γλωσσικές ικανότητες;

Σύμφωνα με τον Chomsky, η ικανότητα είναι το ιδανικό γλωσσικό σύστημα που επιτρέπει στους ομιλητές να παράγουν και να κατανοούν άπειρο αριθμό προτάσεων στη γλώσσα τους και να διακρίνουν τις γραμματικές από τις μη γραμματικές προτάσεις. Αυτό δεν επηρεάζεται από "γραμματικά άσχετες συνθήκες", όπως σφάλματα ομιλίας.

Ποια είναι τα οφέλη της επικοινωνιακής ικανότητας;

Τα πλεονεκτήματα είναι (1) ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών να μιλούν αγγλικά σε διάφορες καταστάσεις; (2) ενθάρρυνση των μαθητών να εξασκήσουν τα αγγλικά τους σε πραγματική επικοινωνία. (3) παρακίνηση των μαθητών να μιλούν επικοινωνιακά. (4) παρακίνηση των μαθητών να είναι γενναία αλληλεπιδρώντας χρησιμοποιώντας αγγλικά.

Συνιστάται: