Έτσι, η αναθεωρημένη ταξινόμηση του Bloom από τους Anderson και Krathwohl (2001) έγινε: Θυμηθείτε, Κατανοήστε, Εφαρμόστε, Αναλύστε, Αξιολογήστε και Δημιουργήστε (Εικόνα 1). … Η διάσταση της γνωστικής διαδικασίας στην κορυφή του πλέγματος αποτελείται από έξι επίπεδα: Θυμηθείτε, Κατανόηση, Εφαρμογή, Ανάλυση, Αξιολόγηση και Δημιουργία.
Τι είναι η σύγκριση των γνωστικών τομέων του Bloom και του Anderson krathwohl;
Η ταξινόμηση του Άντερσον αναπτύχθηκε απευθείας από τη Γνωστική ταξινόμηση του Μπλουμ, με τρεις σημαντικές διαφορές: Ο Μπλουμ χρησιμοποιεί ουσιαστικά και ο Άντερσον χρησιμοποιεί ρήματα Η ταξινόμηση του Άντερσον εισάγει την ιδέα της δημιουργικότητας και την θέτει στην κορυφή, την υψηλότερη μορφή μάθησης.…
Ποια είναι η διάσταση της γνωστικής διαδικασίας;
Η διάσταση της γνωστικής διαδικασίας της αναθεωρημένης Ταξινόμησης του Bloom, όπως η αρχική έκδοση, έχει έξι δεξιότητες. Είναι, από τα πιο απλά έως τα πιο σύνθετα: θυμάμαι, κατανοώ, εφαρμόζω, αναλύω, αξιολογώ και δημιουργείω Η μνήμη συνίσταται στην αναγνώριση και ανάκληση σχετικών πληροφοριών από τη μακροπρόθεσμη μνήμη.
Τι είναι η ταξινόμηση Anderson και Krathwohl;
Ο Άντερσον και ο Krathwohl πίστευαν ότι η ικανότητα ενός ενός μαθητή να αξιολογεί προηγείται τουή της ικανότητάς του να συνθέτει/δημιουργεί και επομένως άλλαξαν τη σειρά αυτών των δύο τελευταίων κατηγοριών στην Ταξονομία του Bloom. 3. Η κατηγορία γνώσης (απομνημόνευση) ενημερώθηκε ώστε να αντικατοπτρίζει τέσσερις διαστάσεις γνώσης αντί για τρεις.
Ποιες είναι οι τρεις διαστάσεις της γνώσης όπως προσδιορίζονται από τους Anderson και krathwohl;
S. Το Bloom ταξινόμησε τους τομείς της ανθρώπινης μάθησης σε τρία μέρη - γνωστικό (γνώση ή κεφάλι), συναισθηματικό (συναίσθημα ή καρδιά) και ψυχοκινητικό (ενέργεια ή κιναισθητικό, απτικό ή χέρι/σώμα) ως εκπαιδευτικούς στόχους.
