Νόμος της Άσκησης: Εκπαιδευτικές συνέπειες- Δίνει σημασία στην αξία της επανάληψης, της άσκησης και της πρακτικής για την απομνημόνευση και την κατάκτηση οποιουδήποτε εκπαιδευμένου υλικού Τονίζει ότι δεν πρέπει να υπάρχει μεγάλο κενό μεταξύ μιας πρακτικής και της επόμενης, επειδή η μακροχρόνια αχρησία μπορεί να οδηγήσει σε λήθη.
Ποιες είναι οι εκπαιδευτικές επιπτώσεις της θεωρίας Thorndike;
Επιπτώσεις της Θεωρίας
Ένα μικρό παιδί μαθαίνει κάποιες δεξιότητες μόνο μέσω της μεθόδου δοκιμής και λάθους όπως κάθεται, ορθοστασία, περπάτημα, τρέξιμο κ.λπ. Στη διδασκαλία επίσης το παιδί διορθώνει τη γραφή αφού διαπράξει λάθη. Σε αυτή τη θεωρία έχει δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στα κίνητρα.
Ποιες είναι οι μαθησιακές συνέπειες του νόμου της ετοιμότητας του Thorndike;
Ετοιμότητα σημαίνει προετοιμασία δράσης. Εάν κάποιος δεν είναι έτοιμος να μάθει, η μάθηση δεν μπορεί να του ενσταλαχθεί αυτόματα, για παράδειγμα, εκτός εάν ο δακτυλογράφος, για να μάθει την πληκτρολόγηση προετοιμαστεί να ξεκινήσει, δεν θα έκανε μεγάλη πρόοδο στο με λήθαργο και απροετοίμαστο τρόπο.
Ποια είναι η συνδετικιστική θεωρία της μάθησης εξηγεί την εκπαιδευτική της σημασία;
Η άποψη του Thorndike για τη μάθηση υποδηλώνει ότι αποτελείται από συσχετίσεις (ή συνδέσεις) μεταξύ ερεθισμάτων και αποκρίσεων Με δοκιμή και σφάλμα, τα ζώα εντοπίζουν τις συνδέσεις μεταξύ ενός ερεθίσματος και μιας ικανοποιητικής συνέπειας. Αυτές οι συνδέσεις είναι σφραγισμένες λόγω της ευχαρίστησης που προσφέρουν.
Ποιες είναι οι επιπτώσεις των διαφορετικών θεωριών μάθησης στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης;
Ο σχεδιασμός μάθησης πρέπει να βασίζεται σε θεωρίες μάθησης επειδή: Οι θεωρίες παρέχουν μια βάση για να κατανοήσουμε πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και έναν τρόπο να εξηγήσουμε, να περιγράψουμε, να αναλύσουμε και να προβλέψουμε τη μάθησηΥπό αυτή την έννοια, μια θεωρία μας βοηθά να λαμβάνουμε πιο τεκμηριωμένες αποφάσεις σχετικά με το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την παράδοση της μάθησης.
