Ο όρος τραπεζικό μοντέλο εκπαίδευσης χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον Paulo Freire στο βιβλίο του με μεγάλη επιρροή Παιδαγωγική των Καταπιεσμένων. Ο Freire περιγράφει αυτή τη μορφή εκπαίδευσης ως " θεμελιωδώς αφηγηματικό (σε) χαρακτήρα" με το δάσκαλο ως υποκείμενο (δηλαδή τον ενεργό συμμετέχοντα) και τους μαθητές ως παθητικά αντικείμενα.
Ποιες είναι οι απόψεις του Paulo Freire για την εκπαίδευση;
Για τον Freire, η εκπαίδευση πρέπει να επικεντρώνεται στην ανάπτυξη κριτικά συνειδητών, 'εξανθρωπισμένων', μαθητών που ενεργούν για να απελευθερώσουν τον εαυτό τους και τον κόσμο από την αδικία. που οδηγεί σε κοινωνικό μετασχηματισμό. είτε εκπαιδεύοντας για να υποστηρίξουμε και να διατηρήσουμε το status quo είτε βοηθώντας στην κριτική και την αλλαγή της πραγματικότητας.
Τι είναι η εκπαίδευση ως απελευθέρωση Paulo Freire;
Ο Paulo Freire αντιτίθεται σε αυτό που αποκαλεί «τραπεζική» εκπαίδευση, την παραδοσιακή δυτική εκπαίδευση όπου αντιμετωπίζεις τα μυαλά σαν κουμπαράδες, γεμίζοντας ένα άδειο δοχείο μέχρι να γεμίσει και να είναι έτοιμο. Για την απελευθέρωση χρειάζεσαι εκπαίδευση που σε εμπνέει να σκέφτεσαι κριτικά, εκπαίδευση που ελευθερώνει το μυαλό αντί να το μουδιάζει
Ποια διδακτική πρακτική συμβαδίζει με το τραπεζικό σύστημα εκπαίδευσης που ήταν αντίθετη με την εκπαιδευτική του Paulo Freire;
Μέθοδος τοποθέτησης προβλημάτων . Σε αντίθεση με το τραπεζικό μοντέλο, ο Freire πρότεινε μια διαλογική μέθοδο εκπαίδευσης που θέτει προβλήματα. Σε αυτό το μοντέλο, ο δάσκαλος και ο μαθητής γίνονται συν-ερευνητές της γνώσης και του κόσμου.
Γιατί υπάρχει η τραπεζική εκπαίδευση;
Γιατί υπάρχει η τραπεζική εκπαίδευση; Τραπεζική εκπαίδευση αντιστέκεται στον διάλογο; Η προβληματική εκπαίδευση θεωρεί ότι ο διάλογος είναι απαραίτητος για την πράξη της γνώσης που αποκαλύπτει την πραγματικότητα. Η τραπεζική εκπαίδευση αντιμετωπίζει τους μαθητές ως αντικείμενα βοήθειας. Η εκπαίδευση που θέτει προβλήματα τους κάνει κριτικούς στοχαστές.
