Πίνακας περιεχομένων:
- Γιατί δεν μπορούν να γενικευτούν οι περιπτωσιολογικές μελέτες;
- Ποιο είναι το κύριο πρόβλημα με τις μελέτες περιπτώσεων;
- Ποια είναι τα τρία μειονεκτήματα της μελέτης περίπτωσης;
- Γιατί οι μελέτες περιπτώσεων έχουν χαμηλή αξιοπιστία;
Βίντεο: Γιατί οι μελέτες περιπτώσεων δεν είναι γενικεύσιμες;
2024 Συγγραφέας: Fiona Howard | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-10 06:36
Σε έρευνα που περιλαμβάνει μελέτες περιπτώσεων, ένας ερευνητής συνήθως υποθέτει ότι τα αποτελέσματα θα είναι μεταβιβάσιμα. Η γενίκευση είναι δύσκολη ή αδύνατη επειδή ένα άτομο ή μια μικρή ομάδα δεν μπορεί να αντιπροσωπεύει όλες τις παρόμοιες ομάδες ή καταστάσεις.
Γιατί δεν μπορούν να γενικευτούν οι περιπτωσιολογικές μελέτες;
Η γενική, θεωρητική (ανεξάρτητη από το πλαίσιο) γνώση είναι πιο πολύτιμη από τη συγκεκριμένη, πρακτική (εξαρτώμενη από το πλαίσιο) γνώση. Παρεξήγηση αρ. 2. Δεν μπορεί κανείς να γενικεύει με βάση μια μεμονωμένη περίπτωση. επομένως, η μελέτη περίπτωσης δεν μπορεί να συμβάλει στην επιστημονική ανάπτυξη
Ποιο είναι το κύριο πρόβλημα με τις μελέτες περιπτώσεων;
Περιορισμοί περιπτωσιολογικών μελετών
Έλλειψη επιστημονικής αυστηρότητας και παροχή μικρής βάσης για γενίκευση των αποτελεσμάτων στον ευρύτερο πληθυσμό. Το υποκειμενικό συναίσθημα των ερευνητών μπορεί να επηρεάσει τη μελέτη περίπτωσης (προκατάληψη ερευνητή). Δύσκολο να αναπαραχθεί. Χρονοβόρο και ακριβό.
Ποια είναι τα τρία μειονεκτήματα της μελέτης περίπτωσης;
Μειονέκτημα της μεθόδου μελέτης περίπτωσης συλλογής δεδομένων
- Περιορισμένοι εκπρόσωποι. Λόγω τόσο στενών εστιών, μια μελέτη περίπτωσης έχει περιορισμένους εκπροσώπους και η γενίκευση είναι αδύνατη.
- Χωρίς ταξινόμηση. …
- Πιθανότητα σφαλμάτων. …
- Υποκειμενική μέθοδος. …
- Όχι εύκολο και απλό. …
- Μπορεί να εμφανιστεί προκατάληψη. …
- Χωρίς σταθερά όρια. …
- Δαπανηρή και χρονοβόρα.
Γιατί οι μελέτες περιπτώσεων έχουν χαμηλή αξιοπιστία;
Περίληψη. Η μελέτη περίπτωσης είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος στην ποιοτική έρευνα. … Επιπλέον, εξακολουθεί συχνά να μην θεωρείται επαρκώς ισχυρή ερευνητική στρατηγική στον τομέα της εκπαίδευσης επειδή δεν προσφέρει καλά καθορισμένα και δομημένα πρωτόκολλα.
Συνιστάται:
Είναι παρατηρητικές οι αναδρομικές μελέτες;
Σε μελέτες παρατήρησης, ο ερευνητής τεκμηριώνει μια φυσιολογική σχέση μεταξύ της έκθεσης και του αποτελέσματος χωρίς ενεργή παρέμβαση. … Όπως συζητήθηκε νωρίτερα, σε αναδρομικές μελέτες, το αποτέλεσμα ενδιαφέροντος έχει ήδη προκύψει . Τι είναι μια αναδρομική μελέτη παρατήρησης;
Είναι επιδημιολογικές μελέτες παρατήρησης;
Το σύμπλεγμα επιδημιολογικών μελετών παρατήρησης αποτελείται από μεγάλο αριθμό ερευνητών που μελετούν μια ποικιλία θεμάτων υγείας χρησιμοποιώντας προσεγγίσεις παρατήρησης, συμπεριλαμβανομένων κοόρτης, περιπτώσεων ελέγχου, διατομής και σχέδια επαναλαμβανόμενων μέτρων, για την παρατήρηση καθοριστικών παραγόντων υγείας, συμπεριφορών υγείας και αποτελεσμάτων υγείας σε … Τι τύπος μελέτης είναι μια επιδημιολογική μελέτη;
Είναι οι μελέτες παρατήρησης περιγραφικές;
Οι μελέτες παρατήρησης διερευνούν και καταγράφουν εκθέσεις (όπως παρεμβάσεις ή παράγοντες κινδύνου) και παρατηρούν τα αποτελέσματα (όπως ασθένεια) καθώς εμφανίζονται. Τέτοιες μελέτες μπορεί να είναι καθαρά περιγραφικές ή πιο αναλυτικές . Τι τύπος μελέτης είναι μια μελέτη παρατήρησης;
Τι είναι οι μελέτες αναπηρίας;
Οι σπουδές αναπηρίας είναι μια ακαδημαϊκή επιστήμη που εξετάζει το νόημα, τη φύση και τις συνέπειες της αναπηρίας. Αρχικά, το πεδίο επικεντρώθηκε στη διαίρεση μεταξύ "αποδυνάμωσης" και "αναπηρίας", όπου η αναπηρία ήταν μια βλάβη του μυαλού ή του σώματος ενός ατόμου, ενώ η αναπηρία θεωρήθηκε κοινωνική κατασκευή.
Γιατί δεν μεγαλώνουν και δεν ευδοκιμούν τα δέντρα cecropia;
Τα δέντρα cecropia δεν αναπτύσσονται και δεν ευδοκιμούν επειδή δεν υπάρχουν αρκετοί αποικοδομητές στο έδαφος . Γιατί οι τζάγκουαρ και οι νωθροί δεν αναπτύσσονται και δεν ευδοκιμούν; Οι τζάγκουαρ και οι νωθροί δεν αναπτύσσονται και δεν ευδοκιμούν επειδή δεν υπάρχουν αρκετά φυτά στην περιοχή του έργου .
