Γιατί το μηδέν είναι εννοιολογικό δύσκολο όταν μαθαίνουμε για την αρίθμηση;

Πίνακας περιεχομένων:

Γιατί το μηδέν είναι εννοιολογικό δύσκολο όταν μαθαίνουμε για την αρίθμηση;
Γιατί το μηδέν είναι εννοιολογικό δύσκολο όταν μαθαίνουμε για την αρίθμηση;

Βίντεο: Γιατί το μηδέν είναι εννοιολογικό δύσκολο όταν μαθαίνουμε για την αρίθμηση;

Βίντεο: Γιατί το μηδέν είναι εννοιολογικό δύσκολο όταν μαθαίνουμε για την αρίθμηση;
Βίντεο: Τι ελέγχω στη ζωή όταν δεν ελέγχω τη ζωή μου; | Marilena Karamolegou | TEDxChania 2024, Νοέμβριος
Anonim

Ένας από τους πολλούς λόγους για τους οποίους αυτή είναι μια τόσο δύσκολη διαδικασία για τα παιδιά είναι ότι οι αριθμοί είναι αφηρημένα σύμβολα που δεν συνδέονται με τις φυσικές και αντιληπτικές ιδιότητες ενός συνόλου ερεθισμάτων.

Γιατί είναι σημαντική η έννοια του μηδενός στα μαθηματικά;

Το

0 (μηδέν) είναι ένας αριθμός και το αριθμητικό ψηφίο που χρησιμοποιείται για να αναπαραστήσει αυτόν τον αριθμό σε αριθμούς. Εκπληρώνει έναν κεντρικό ρόλο στα μαθηματικά ως η προσθετική ταυτότητα των ακεραίων, των πραγματικών αριθμών και πολλών άλλων αλγεβρικών δομών. Ως ψηφίο, το 0 χρησιμοποιείται ως σύμβολο κράτησης θέσης σε συστήματα αξίας θέσης.

Γιατί το μηδέν είναι αναμφισβήτητα ο πιο σημαντικός αριθμός σε όλα τα μαθηματικά;

Η σημασία του μηδενός στα μαθηματικά οφείλεται στην θέση μεταξύ των αρνητικών αριθμών και των θετικών αριθμών(-1, 0, 1), ως ο ίδιος αριθμός (0) και ως δείκτης απουσίας άλλων αριθμών (10). Για ένα τόσο απλό σύμβολο Είναι πολύ ολοκληρωμένο και είχε αιώνες να εξελιχθεί στη θέση που κατέχει σήμερα.

Ορίζεται το 0 με το 0;

Έτσι μηδέν διαιρούμενο με το μηδέν είναι απροσδιόριστο … Απλώς πείτε ότι ισούται με "ακαθόριστο". Συνοψίζοντας με όλα αυτά, μπορούμε να πούμε ότι το μηδέν έναντι του 1 ισούται με μηδέν. Μπορούμε να πούμε ότι το μηδέν πάνω από το μηδέν ισούται με «απροσδιόριστο». Και φυσικά, τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικό, με το οποίο αντιμετωπίζουμε πολλές φορές, είναι το 1 διαιρούμενο με το μηδέν, το οποίο είναι ακόμα απροσδιόριστο.

Ποιος εφηύρε το 0 στην Ινδία;

Ιστορία των Μαθηματικών και του Μηδενός στην Ινδία

Το πρώτο σύγχρονο ισοδύναμο του αριθμού μηδέν προέρχεται από έναν Ινδό αστρονόμο και μαθηματικό Brahmagupta το 628. Το σύμβολο του για να απεικονίσει ο αριθμός ήταν μια τελεία κάτω από έναν αριθμό.

Συνιστάται: