Logo el.boatexistence.com

Πώς εξηγείται η σιωπηρή γνώση;

Πίνακας περιεχομένων:

Πώς εξηγείται η σιωπηρή γνώση;
Πώς εξηγείται η σιωπηρή γνώση;

Βίντεο: Πώς εξηγείται η σιωπηρή γνώση;

Βίντεο: Πώς εξηγείται η σιωπηρή γνώση;
Βίντεο: Πώς Λειτουργούν οι Οικονομικές Κυρώσεις | Greekonomics #24 2024, Ενδέχεται
Anonim

Η σιωπηρή γνώση ή άρρητη γνώση -σε αντίθεση με την επίσημη, κωδικοποιημένη ή ρητή γνώση - είναι η γνώση που είναι δύσκολο να εκφραστεί ή να εξαχθεί, και επομένως πιο δύσκολο να μεταφερθεί σε άλλους μέσω της καταγραφής της ή προφορική έκφραση Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει προσωπική σοφία, εμπειρία, διορατικότητα και διαίσθηση.

Ποια είναι η εξήγηση της σιωπηρής γνώσης;

Η σιωπηρή γνώση περιλαμβάνει δεξιότητες, εμπειρίες, διορατικότητα, διαίσθηση και κρίση. Η σιωπηρή γνώση μοιράζεται συνήθως μέσω συζήτησης, ιστοριών, αναλογιών και αλληλεπίδρασης από άτομο σε άτομο και, ως εκ τούτου, είναι δύσκολο να αποτυπωθεί ή να αναπαρασταθεί σε ρητή μορφή.

Πώς εκφράζεις τη σιωπηρή γνώση;

5 τρόποι για να συλλάβετε και να κωδικοποιήσετε τη σιωπηρή γνώση για τους υπαλλήλους σας

  1. Δημιουργήστε μια κουλτούρα ανταλλαγής γνώσεων. …
  2. Ενθαρρύνετε την κοινωνική αλληλεπίδραση. …
  3. Δείξτε τη διαδικασία σας. …
  4. Χρησιμοποιήστε ένα εσωτερικό σύστημα ανταλλαγής γνώσεων. …
  5. Καταλάβετε ιστορίες εργαζομένων.

Ποια είναι μερικά παραδείγματα σιωπηρής γνώσης;

Παραδείγματα σιωπηρής γνώσης

Να είστε σε θέση να προσδιορίσετε την ακριβή στιγμή που ένας υποψήφιος πελάτης είναι έτοιμος να ακούσει τον τόνο των πωλήσεών σας Γνωρίζοντας ακριβώς τις σωστές λέξεις για χρήση στο αντίγραφό σας για να προσελκύσετε και να προσελκύσετε το κοινό σας Γνωρίζοντας ποιο συγκεκριμένο κομμάτι περιεχομένου να παραδώσετε σε έναν πελάτη με βάση τις εκφρασμένες ανάγκες του

Γιατί η σιωπηρή γνώση είναι σημαντική;

Η σιωπηρή γνώση είναι σημαντική επειδή η τεχνογνωσία βασίζεται σε αυτήν και αποτελεί πηγή ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος, καθώς και κρίσιμης σημασίας για την καθημερινή διαχείριση (Nonaka 1994). … Ο στόχος της σιωπηρής ανταλλαγής γνώσης είναι η ανταλλαγή υπάρχουσας προσωπικής γνώσης προκειμένου να δημιουργηθεί νέα γνώση (Mongkolajala et al.2012).

Συνιστάται: